《牛郎织女》讲授设想

  苏教版第十二册语文教材 13、牛郎织女(第一课时) 【教材简析】 《牛郎织女》是一个平易近间故事,具有传奇色彩。做者正在情节放置上盘曲尽致:牛郎伶丁 孤立,幸逢织女,构成家庭,过上完竣糊口,这是一喜;王母勃然大怒,抓回织女, 家庭,夸姣,这是一悲;牛郎织女隔河相望,化为牵牛星和织女星,而喜鹊相帮, 搭起鹊桥让他们能有一年一度的相会,这儿又悲喜同正在了。正在如许的盘曲情节之中塑制人 物,更显抽象明显,动人至深。文章透过平平的言语,反映了人物丰硕的内涵。 【讲授要求】 1、能流利、有豪情的朗读课文,复述课文。 2、正在默读理清课文脉络,抓住课文次要情节的根本上精读课文,出力指点学生抓住沉点 文句,感触感染我国古代庖动听平易近的勤奋善良和对夸姣糊口的神驰。 3、凭仗具体的言语材料体味牛郎、织女及老牛之间的实诚感情以及对夸姣糊口的逃求。 【讲授沉点】 抓住课文次要情节的根本上精读课文,出力指点学生抓住沉点文句,感触感染我国古代庖动听 平易近的勤奋善良和对夸姣糊口的神驰。 【讲授时间】两课时 【讲授预备】课件 【讲授过程】 一、揭题 1、间接揭题:今天我们一路进修一个平易近间故事《牛郎织女》 。 2、 (出示)平易近间故事:是由劳动听平易近集体口头创做、口头传播的,它们大都间接反映了劳 动听平易近的希望、要乞降抱负。 (读、师读) (板书:平易近间故事) 3、这个故事是以两位仆人公的名字来定名的?一个是(牛郎)一个是(织女) 。他们之间 发生了什么事?这故事又表达了劳动听平易近什么思惟豪情呢? 二、初读全文,知情节。 1、读,要求: (1)读准、读通(2)思虑:课文讲了牛郎织女什么故事?这故事表达 了劳动听平易近什么思惟豪情? 2、交换次要内容: (1)同桌交换:牛郎和织女之间发生了什么事? (2)指名交换、指导(板书:了解 连系 相会) 牛郎正在老牛的帮帮下取织女了解,并结为佳耦,过上了完竣(男耕女织)的糊口。后来, 苏教版第十二册语文教材 他们被王母娘娘,只能隔着河汉遥遥相望。最初他们化成了牛郎星和织女星,每年农 历七月初七鹊桥相会。 (3)这就是故事的情节,何等盘曲(实是一波三折) 。 (板书:情节) 3、正在这个故事中,还有哪些人对情节的成长影响很大?(板书:老牛、王母) 正在平易近间故事、传说中,动物、动物往往也会措辞、有豪情,被“人化”了。文中的老 牛正在我们心目中就是一小我。 三、再读课文,知抽象。 1、平易近间故事中的人物抽象都具有明显的特点。 (板书:抽象)我们先看看牛郎、织女各是 如何的人?读§1~5,找一找句子,别离用分歧的符号,牛郎【】 ,织女△,圈圈词语, 写写感触感染(环节词) 。 2、交换 1,知牛郎: (1)可怜、伶丁孤立:孤儿;哥嫂待她欠好:吃剩饭、穿破衣、天不亮就上山放牛;连 名字都没有。 (2)心地善良: (1)照看老牛很殷勤:老是、挑最好的草地、吃又肥又嫩的青草、喝最 清洁的溪水。 (读句子) (2) “也很亲密”由于牛郎对老牛好,所以老牛也把他当作本人的 亲人。 (侧面陪衬) (能够不说) (3)虽然只是一头牛,但牛郎把它当成亲人来悉心照应, 心眼多好! (4)可否连系§1,再来说说牛郎的心地善良?(放牛是哥哥嫂子派给他的活, 他们对牛郎好吗?面临哥嫂的,他不埋怨,不,不偷懒,吃苦耐劳,把活儿干得 很超卓。这不也是心眼儿好的表示吗?(齐读) 3、交换 2,知织女: (1)织女是个如何的人?(勤奋能干或心灵手巧、善良英怯) (2)勤奋能干:织得一手好彩锦、织的彩锦粉饰天空就是光耀的云霞(心灵手巧) (3)有没有留意§5 中的这句话,再读读,感觉织女如何?(出示§5 两句线)学生交换:晓得了牛郎的、看中牛郎心眼好、能吃苦、留下来做他的老婆,很 善良。 (5)指导:①牛郎什么身份(、可怜的孤儿,身份的放牛郎、穷困失意)而织 女什么身份?(天上的仙女、王母娘娘的外孙女、崇高的公从)一个是的穷小子,一 个是天上的仙女、崇高的公从,两人身份何等悬殊。但织女不嫌弃,反而看中他的勤奋善 良,这申明织女很善良。 (善良) (5)沉点指导“英怯” 。①再读“决心”句:还读出什么?(英怯) ②变红“决心” :申明意志很果断,不成。 苏教版第十二册语文教材 ③你们晓得留正在取牛郎正在一路意味着什么吗?(:身份悬殊、天上、天 规、 受峻厉的赏罚; : 放弃天上的锦衣玉食、 富贵, 取牛郎安危与共, 含辛茹苦。 ) (引读)但织女仍是决心(留正在,做牛郎的老婆) 。 ⑤正在织女眼中,富贵不主要,遭到赏罚也不怕,她神驰什么?(、恋爱) 冷酷、不,连下到也是趁王母喝醉酒后偷偷下来的。 她更神驰的取实情,哪怕吃苦取受罚,她也要斗胆逃求,何等英怯! (板书:怯 敢) (齐读)所以织女见牛郎(心眼儿好,又能吃苦,便决心留正在,做牛郎的老婆) 。 4、体味恋爱之美: (1)引读:斗胆逃求的成果是——“从此,牛郎正在地里耕种,织女正在家里纺织,两小我 辛勤奋动,日子过得挺完竣。 ” (2)教员这儿有一段黄梅戏的唱段,请同窗们边听边感触感染他们的完竣糊口。 (曲《树上的 鸟儿成双对》 ) (歌词:树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑容。随手摘下花一朵,我取娘子 带发间。从今不再受那苦,夫妻双双把家还。你耕田来我织布,我担水来你浇园。寒 窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。你我比如鸳鸯鸟,凤凰于飞正在。 ) 你看他们一个耕田一个织布,日子虽苦心中却甜美。三年过去了,他们又有了一儿一女。 糊口过得——挺完竣。 (齐读§6) 5、知老牛: (1)牛郎织女的连系,还取一小我相关。 (老牛) (2)读读文中写到老牛的片段,哪几段?(§2、3、7)想想他具有什么特点? (3)交换:善解人意、心怀叵测、知恩图报(板书:知恩图报) §2 老牛“亲密句: (读)暖和地望着他,可能正在想些什么? §3 老牛措辞(读) :没有老牛的指导,牛郎娶不到织女如许好的老婆。老牛正在这里,就 是红娘、月老、伐柯人。 §7:这张皮后来派上了大用场——牛郎披着它逃逐织女。你们看,老牛至死都不忘 报恩,线)人说,天上一天,三年。西王母醒来的那一刻,灾难便了。 (读§8~10) 你感觉王母如何?括句子、圈词语、写批注 (2)交换感触感染(问多人) :绝情、手辣、、无情、(板书:手辣) (3)扣文句、由: 句 1:再说天上,王母娘娘得知织女下嫁,气得,立誓要把织女抓回,严 苏教版第十二册语文教材 厉赏罚。 圈哪些词?(变红) 想象措辞:王母,会如何说?(柳眉倒竖、、气急地说: “好你个 织女,敢天规,简曲就是。我非把你抓回来好好你?” )全然掉臂织女 是本人的外孙女,全然掉臂织女正在找到了幸福,不讲亲情。 指名读。 句 2:§9 一段:扣连续串动词。讲体味:两个孩子是她的沉外孙,她竟然掉臂骨肉亲情, 将孩子狠狠一推、拽着就走。 句 3:王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,顷刻间,牛郎的面前呈现一条河汉。河汉很 宽,波澜澎湃,牛郎飞不外去了。 ※这被她这么一拔、一划,从此牛郎织女只能隔河相望,一对无情人就如许被硬生生地拆 散了。 (4)这西王母其实就是封建者的代表,他们绝情,手辣,全然掉臂人平易近的 幸福甚至。 7、鹊桥相会: (1)引读“从此当前,牛郎正在河汉这边,织女正在河汉何处,两人只能隔河相望。日子久 了,他们就成了河汉两边的牵牛星和织女星。 ” (1) “日子久了” (变红) (十年、一百年、一千年、一万年,以至永久)他们就如许正在 岸边等着,望着。 (想象措辞,体味决心)他们心里会说些什么? (※割舍不下的是对他们的悬念;※哪怕地荒,海枯石烂,我对你的爱永不变;※哪 怕把我变成,哪怕把我变成星星,我也要和你隔河相望。※河汉将我们分隔,但隔不 断我们的心。※虽然我们分手了,但我们的心永久正在一路。 ) 这是他们的(决心) 。 (2)正如黄梅戏《牛郎织女》中唱的:即使把我化成泥,心取不分手;即使把我化 成灰,织女仍是牛郎妻。 (齐读) (3)他们的坚持不懈的意志,他们不渝的豪情终究了。 学生接读出示(配乐) :每年夏历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,正在河汉上搭起一座 鹊桥,让牛郎织女正在桥上相会。每逢这一天,喜鹊确实比日常平凡少了很多,听说,它们都到 河汉那搭桥去了。 (4)这故事,正在口口相传的过程中,不竭地被点窜,被加工。善良的人们不情愿这个美 丽的恋爱故事以悲剧竣事,正在末尾还要加上这么温暖的一笔,让喜鹊来帮手,让这对无情 人能每年相会一次。这座桥还不如说是老苍生正在心中架起的一座“鹊桥” 。它告诉人们: 苏教版第十二册语文教材 即使每年只能相聚一次,即使千言万语来不及倾吐,即使漫漫长夜孤单而难熬,这对无情 人一直相信(出示) :两情若是久长时,又岂正在野朝暮暮! (何等夸姣的豪情,何等无法的 恋爱) 四、总结课文,知感情。 1、同窗们,这就是平易近间故事。它表现了劳动听平易近爱憎分明的感情。 (板书:感情)对封建 者、对恶的悔恨,对善良的人们的深深怜悯,对夸姣糊口的逃求。愿无情人终成 家属,长相厮守。愿人们都能过上夸姣的糊口。 五、功课 1、抄写词语 2、: 鹊桥仙 秦不雅 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归。两情若是久长时,又岂正在野朝暮暮! :织出各类巧妙的花腔,流星传送着牛女的愁恨。即使那迢迢银河宽又阔,鹊桥 上牛郎织女喜相逢。团聚正在金风白露的七夕之夜,胜过了几多凡俗相会。含情脉脉似 流水,夸姣光阴仿佛梦,怎忍心回看鹊桥上回去的?只需是实情久长心相印,又何须朝 夕相聚度此生。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 整天不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 :牵牛星啊相隔得那样遥远,银河何处纯洁的织女盼你。 她摆动着细长柔嫩的手儿,梭儿札札不断地穿过布机。 全日整夜她织不成一段布,相思眼泪如雨珠点点滴滴。 银河道水清清澈亮能够见底,织女牛郎就相隔这点点距离。 可恰是那清澈的一水之隔,相互相望不语聚不到一路。